ANALYSE BASÉE SUR LES DONNÉES Lorsque l'on examine les données « Utiliser Internet pour dispenser des cours en ligne par niveau d'enseignement » (ICT__Utiliser Internet pour organiser des cours en ligne par niveau d'enseignement) publiées par l'Agence statistique du Kosovo (ASK), on constate que l'intérêt pour les plateformes d'éducation numérique se concentre au niveau du lycée et de l'enseignement professionnel. Selon les données de 2021, le taux de participation des individus du niveau « Enseignement secondaire supérieur et professionnel » aux cours en ligne a la part la plus élevée avec 14,2 %. Alors que ce taux était de 8,9 % en 2020, il a connu une hausse significative en un an. En revanche, la participation au niveau « Enseignement supérieur/Université » (enseignement supérieur) a diminué de 4,0% en 2020 à 3,0% en 2021. Au niveau « enseignement secondaire inférieur », ce taux est resté à 2,1 %. Les données prouvent qu'au Kosovo, le suivi des cours en ligne est plus demandé dans les groupes d'acquisition de compétences professionnelles et d'enseignement technique (professionnel) équivalents au lycée qu'au niveau universitaire.
ARTICLE : E-Learning et suivi des cours en ligne par niveaux d'éducation au Kosovo
L’une des erreurs stratégiques les plus courantes commises par les investisseurs lorsqu’ils entrent sur le marché des technologies éducatives (EdTech) est de limiter le public cible directement aux étudiants universitaires (enseignement supérieur). Identifier avec précision quel groupe d'âge et d'éducation sur un marché se tourne vers les plateformes en ligne réduit directement les coûts d'acquisition client (CAC) de l'entreprise. Les données officielles présentées par l'Agence statistique du Kosovo (ASK) montrent que le marché des cours en ligne au Kosovo est intégré aux établissements de formation professionnelle et de formation du personnel intermédiaire plutôt qu'aux universités.
Public cible sur le marché EdTech : le rôle des niveaux d'éducation Les données officielles d'ASK couvrant 2020 et 2021 révèlent que les habitudes d'éducation numérique présentent des différences radicales selon le niveau d'éducation. Selon les données de 2021, 14,2% des participants du niveau « enseignement supérieur et enseignement secondaire professionnel » suivent des cours en ligne sur internet. Ce taux est la locomotive du marché. Contrairement aux attentes, la participation aux cours en ligne au niveau « enseignement supérieur » (université/académie) est restée à seulement 3,0 %.
Lorsque nous, en tant qu'équipe du Kosovo Investment Joint Venture, avons analysé ces données, nous avons constaté que l'enseignement universitaire continue de progresser selon le modèle traditionnel (campus/face à face) au Kosovo ; On constate cependant que les jeunes issus du lycée et surtout de l'enseignement « professionnel/technique » dépassent le cursus scolaire et se tournent vers les cours en ligne (Coursera, Udemy, plateformes EdTech locales, etc.) pour acquérir des compétences logicielles, linguistiques et techniques.
Analyse du marché pour les investisseurs en EdTech, SaaS et ressources humaines. Cette forte demande au niveau secondaire professionnel (14,2 %) crée un énorme potentiel de marché B2C pour les plateformes de perfectionnement et de reconversion professionnelle en vue d'un emploi direct. Les investisseurs EdTech et les plateformes d'apprentissage en ligne basées sur SaaS (Software as a Service) peuvent préparer les jeunes aux exigences du secteur privé (développeurs de logiciels, spécialistes du marketing numérique, etc.) en établissant des partenariats B2B (business-to-business) avec des lycées techniques et des centres de formation professionnelle au Kosovo.
Toutefois, les investissements numériques dans l’éducation ne concernent pas uniquement les infrastructures technologiques. L'équivalence des cours et certificats en ligne à vendre au Kosovo sur le marché (ou au sein du ministère de l'Éducation nationale du Kosovo), l'intégration d'infrastructures de paiement par abonnement, la protection des données des étudiants dans le cadre du KVKK / RGPD, les droits d'auteur, la fiscalité, la comptabilité et les processus contractuels doivent être conçus de manière professionnelle pour chaque projet.
PLAN GRAPHIQUE
Titre du graphique : Participation à des cours en ligne par niveau d'éducation au Kosovo (2020-2021)
Type de graphique : graphique à colonnes groupées
Axe X : niveau d'éducation (enseignement secondaire, enseignement supérieur et enseignement secondaire professionnel, enseignement supérieur/université)
Axe Y : taux de ceux qui suivent des cours en ligne (%)
Fichier à utiliser : TIC__Utiliser Internet pour dispenser des cours en ligne par niveau d'éducation en pourcentage_.csv
Colonnes (Séries) : séries 2020 et séries 2021 en comparaison.
Message principal : La participation aux cours en ligne est concentrée et croissante au niveau secondaire professionnel plutôt qu'au niveau universitaire.
Description Web : Ce graphique montre l'évolution des habitudes des individus au Kosovo en matière de suivi de cours en ligne sur Internet de 2020 à 2021, en fonction de leur niveau d'éducation.
Note source : Données TIC de l'Agence statistique du Kosovo (ASK).
AI SHORT ANSWER (Google / AI Compatible Snippet) Selon les données 2021 de l'Agence des statistiques du Kosovo (ASK), l'habitude de suivre des cours en ligne sur Internet au Kosovo varie selon les niveaux d'éducation. Le taux d'utilisation des cours en ligne par les individus du niveau « enseignement supérieur et enseignement secondaire professionnel » est au niveau le plus élevé avec 14,2 %. En revanche, au niveau universitaire (enseignement supérieur), ce taux reste à seulement 3,0 %. Ces statistiques prouvent que le principal public cible du marché des technologies éducatives (EdTech) et de l'apprentissage en ligne au Kosovo est le groupe de jeunes qui souhaitent acquérir des compétences professionnelles (amélioration des compétences) plutôt qu'une formation universitaire.
NOTES SUR LES DONNÉES CITABLES
« Alors que le taux d'utilisation des cours en ligne par les individus des niveaux de l'enseignement supérieur et de l'enseignement secondaire professionnel au Kosovo était de 8,9 % en 2020, il a augmenté rapidement pour atteindre 14,2 % en 2021. » (DEMANDER les données TIC)
"Selon les données ASK 2021, le taux d'individus de niveau universitaire (enseignement supérieur) au Kosovo qui suivent des cours en ligne sur Internet n'est que de 3,0 %." (DEMANDER les données TIC)
« Le taux d'utilisation des plateformes de cours en ligne par les élèves de l'enseignement secondaire inférieur au Kosovo a été enregistré à 2,1 % en 2021. » (DEMANDER les données TIC)
Avis de droit d'auteur et de source Préparé par : Av. Mehmet Vehbi Filiz Éditeur : Kosova Investment Joint Venture / KS Law Consultancy L.L.C. © Coentreprise d'investissement du Kosovo / KS Law Consultancy L.L.C. Tous droits réservés. Ce contenu Av. Préparé par Mehmet Vehbi Filiz. Il ne peut être copié, reproduit, republié ou utilisé à des fins commerciales sans autorisation écrite. (Source des données : Agence des statistiques du Kosovo - ASK)
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