ı Yatırım veya proje lokasyonunu belirlerken bölgesel veriler yol göstericidir. Kentsel bölgelerde lise tamamlama oranı %90.2 bandındayken, kırsal bölgelerde bu oranın %85.2'ye gerilemesi dikkat çekicidir . Özellikle kırsal bölgelerdeki bu kopuş, uluslararası destek fonlarının ve AB eğitim hibelerinin kırsal kalkınma odaklı eğitim projelerine (STK'lar üzerinden) yönelmesi için sağlam bir dayanak sunmaktadır.
ı İlkokul seviyesinde kız çocuklarının okulu tamamlama oranı (%98.8) erkekleri (%98.1) geride bırakırken, lise kademesinde kızların tamamlama oranı (%86.6), erkeklerin (%87.9) gerisinde kalmaktadır . Kız çocuklarının liseyi terk etme eğilimindeki bu artış, kız çocuklarının güçlendirilmesi (girls' empowerment) temalı sosyal projelerin Kosova'da hala yüksek önceliğe sahip olduğunu göstermektedir.
ı Lisedeki tamamlama oranlarındaki düşüş, salt bir "okulu bırakma" probleminden ziyade, öğrencilerin mevcut müfredat veya kamu okulu alternatifleri dışında mesleki eğitime, teknik becerilere (IT, yazılım, dil kursları) veya uluslararası akredite özel liselere olan ihtiyacını yansıtmaktadır. Özel lise, teknik kolej veya sertifika programı (mesleki eğitim) açmak isteyen girişimciler için %87.2'lik lise okullaşma/tamamlama verisi , Kosova Investment Joint Venture uzmanlarının işaret ettiği birincil büyüme alanlarından biridir. Veriler Kosova pazarının potansiyelini özetlese de, başarılı bir özel okul veya eğitim kurumu yatırımı; fizibilite raporlarına, Eğitim Bakanlığı akreditasyonlarına, şirket kuruluşu mevzuatlarına ve doğru finansman modellerine dayanmalıdır.